根本精神曖昧な教育基本法 | 世界日報

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根本精神曖昧な教育基本法

　編集局　2014/10/20　教育｜Viewpoint　[会員向け]

加藤　隆

「人格完成」の人間像を

名寄市立大学教授　加藤　隆

　戦後の道徳教育は、一貫して「人間尊重の精神」を基調として展開してきた。学習指導要領の記述に「道徳教育の目標は、教育基本法および学校教育法に定められた教育の根本精神に基づく。すなわち、人間尊重の精神を一貫して失わず…」と明文化されるようになったのは昭和３３年のことである。

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